Неестественно подвижный ребёнок

Моей сестре на репетиторство привели мальчика, который совершенно не может учиться в школе. С сестрой он занимается 4 часа каждый день (в школе оформили обучение на дому). Все эти 4 часа ребёнок двигается. Я не видела у него даже нескольких секунд, которые бы он просидел спокойно. Мальчик не в состоянии даже написать двузначное число. Между первой и второй цифрой он обязательно встанет, почешется, поковыряет в носу, поправит носки или сделает ещё что-то. То же самое и со словами. Между двумя буквами всегда происходит что-то, что требует его немедленного внимания. И так происходит ежедневно с первого сентября. Может ли такое поведение ребёнка быть не следствием недостатка воспитания, а каким-либо заболеванием, заставляющим его так себя вести? (Даже самым невоспитанный ребёнок просто не выдержит так много двигаться, тем более, что делает он это явно автоматически.) Мальчику 8 лет.
Миромани

Вряд ли это, как Вы справедливо заметили, недостаток воспитания, а скорее всего, СДВГ — синдром дефицита внимания и гиперактивности. Поскольку это является неврологическо-поведенческим расстройством, проявляющимся в трудности концентрации внимания, недостатком контроля поведения, то можно это назвать и заболеванием. Не завидую Вашей сестре.
Арника

Если вопрос ставить именно так, как Вы, то это может (ВЕРОЯТНО!!! неточно) симптомом психического заболевания, ребенка надо показать детскому психиатру. Но не надо забывать, что это также может быть и простым дефицитом внимания и упущением в воспитании, тогда стоит начать с невролога и регистрации ЭЭГ.
Dr. AS

Это не психиатрия, это неврология. Правда, я не знаю, насколько хорошо корректируется состояние у ребенка в таком возрасте, вообще-то это диагносцируют гораздо раньше.
pill

О недостатке внимания в данном случае речь не идёт. Долгожданный мальчик появился после целой череды девочек. И родители, и сёстры, буквально носят ребёнка на руках. В семье это главный потребитель всеобщей заботы. Кроме частного учителя, который занимается с ним вместо школы, мальчика постоянно возят на каратэ (все рабочие дни), в бассейн и раз в неделю на занятия футболом. Однако подвижность от «излишнего воспитания» здесь маловероятна. Насколько я вижу, ребёнок не хитрит, движения полностью автоматичны. Ну и, наконец, по поводу ранней диагностики. Родители так обожают ребёнка, что не замечают вообще ничего. Если их ребёнок не смог учиться в школе, то это не у него проблемы с обучением, а неправы все учителя одновременно (тем более, что школа частная, и особо расстраивать родителей никто не считал нужным). Единственный учитель, к мнению которого родители могут прислушаться, это моя сестра, с которой ребёнок занимается сейчас, так как она помогала всем предыдущим девочкам этой семьи. Кроме избыточной подвижности есть ещё некоторые настораживающие моменты, которые дают основания мне предположить, что вопрос здесь скорее медицинский, чем педагогический. В свои 8 лет мальчик с большим трудом читает по слогам. Сначала он соглашался списывать тексты, но наотрез отказывался писать на слух. Оказалось, что буквы он не переписывал, а срисовывал, т. е. практически не умел писать. Начали учить буквы. Большой процент был перевёрнут вверх ногами или в зеркальном отражении. Часто начиная писать одну букву, заканчивает другую (получается смешанная буква). Наибольшая скорость запоминания английских слов – слово в 1-2 недели (при повторении этого слова не меньше 20 раз за день). Такая память по всем предметам. Периодически происходит «сброс» памяти, и ребёнок выглядит как чистый листик. Но самым страшным всё же остаётся движение. Побыв с ним рядом около пяти минут, любой взрослый устаёт не меньше, чем за рабочий день. Сестра хотела бы порекомендовать родителям побеседовать с врачом. Но для этого нужно хотя бы приблизительно представлять, о каких медицинских проблемах здесь идёт речь. Иначе родители просто не прислушаются к совету.
Миромани

Конечно, не видя ребёнка своими глазами, невозможно ставить диагнозы. А предположить, о каких проблемах может идти речь, после Ваших пояснений можно. Но только предположить. Возможно, у ребёнка синдром психомоторной расторможенности (гиперкенетический синдром) — проявляется чрезмерной подвижностью, суетливостью, несобранностью и неусидчивостью. Сочетается с неустойчивым вниманием, гиперкинезаим (разнообразные, чрезмерные непроизвольные движения, являющиеся признаком поражения нервной системы).Также налицо дисграфия (нарушение навыков письма), встречается как следствие очагового поражения или недоразвития доминантного полушария коры головного мозга. То, что ребёнок пишет буквы в зеркальном отражении — как раз характерный признак. Интересно, а педагоги в школе разве не обращали на это внимание и не говорили родителям, что необходима консультация врача?
Арника

СДВГ здесь точно присутствует, а вот основным или сопутствующим заболеванием — надо обследоваться. Думаю, что маме мальчика раньше говорили о гиперподвижности сына, но она списывала все это на его эмоц. состояние или характер, а возможно, надеялась, что перерастет.
Vikky

Уверена, что маме об этом раньше не говорили. Частная школа, где он учился, действовала по принципу: «Детей нужно не учить, а развлекать. Тогда они будут говорить родителям, что им здесь хорошо, и они хотят только здесь учиться. А родители будут с удовольствием платить за обучение». Раз мальчик не хотел писать под диктовку, ему давали другое задание, пока весь класс писал диктант. Вот родители и отдали его частному педагогу на настоящее обучение. Я очень признательна Арнике и Викки за помощь. Не могли бы вы подсказать какую-либо литературу по этому заболеванию (понятную не медику), которую можно дать почитать маме этого мальчика, чтобы морально подготовить её к необходимости обратиться к врачу.
Миромани

К сожалению, известная мне литература по этому вопросу является сугубо медицинской. А Вы думаете, что мама так и будет читать «умные книжки», если её всё устраивает? Что-то я сомневаюсь… Нормальные родители уже давно сами бы заметили, что что-то с ребёнком не так. Вряд ли вы с сестрой сможете решить за них их проблему.
Арника

Решить проблему за родителей нельзя в принципе. Только родители могут принимать решения, касающиеся жизни ребёнка. Но и заметить, что ребёнок отличается от остальных, любящей маме очень трудно. Ей проще списать все проблемы на некомпетентность педагогов. Чтобы убедить маму показать мальчика врачу, нужно рассказать ей, чем грозит в будущем заболевание её ребёнку. Если литература слишком научна, не могли бы вы подсказать другие источники (Интернет, пресса), где мама могла бы убедиться, что поведение её сына похоже на заболевание. Или, если можно, расскажите хоть в двух словах о предположительном диагнозе, чтобы я могла донести это до мамы. Родителям очень тяжело поверить, что с их детьми что-то не в порядке.
Миромани

Я не соглашусь с этим. Любящие мамы бывают разные. Есть тревожные, которые малейшее изменение в состояни здоровья ребёнка трактуют как болезнь, даже когда нет ничего страшного, а есть именно такие, как Вы описываете — которые не видят ( или не хотят видеть?) очевидные проблемы. На некомпетентность педагогов всё обычно списывают те мамы, которым самим лень заниматься своими детьми помимо школы, они считают, что всё должны делать педагоги, а они получат «готового» умного ребёнка безо всяких усилий со своей стороны. … Чтобы убедить маму показать мальчика врачу, нужно рассказать ей, чем грозит в будущем заболевание её ребёнку. Если литература слишком научна, не могли бы вы подсказать другие источники (Интернет, пресса), где мама могла бы убедиться, что поведение её сына похоже на заболевание. Или, если можно, расскажите хоть в двух словах о предположительном диагнозе, чтобы я могла донести это до мамы. Родителям очень тяжело поверить, что с их детьми что-то не в порядке. Можете посмотреть вот здесь:http://www. logoped. org/?key=disgrafia http://www. e1.ru/articles/kid/archive_2004…rticle_388.html Мне кажется, довольно доступно написано.
Арника

Вишневская Н.

⛑ Задать вопрос врачу