Нужно ли принимать ребенку препорат эглонил?

Здравствуйте, доктор! Моему сыну 5 лет. При стрессовых ситуациях ребенок не может справиться со своими эмоциями. Когда он общается с незнакомыми детьми или со взрослыми теребит одежду, заикается. Когда что-то не получается так как ему бы хотелось, он начинает плакать, кричать. Ни ласковыми, ни грубыми уговорами успокоить его не получается, сам говорит, что не может успокоится. У невролога обследовались поставили диагноз: Дистония целебральных сосудов, венозная дисфункция, ангиология сосудов сетчатки, дефицит внимания, артериальная гипертензия, у психотерапевта — расстройство эмоций и чувств. Психотерапевт назначила коррекцию у психолога и эглонил (25мгХ2р в течении месяца). На счет эглонила я сомневаюсь, прочитав побочные эффекты (увеличение аппетита, а у него и так ожирение 1 степени) и противопоказание гипертензия, что у него имеется. Возможно у него такое поведение из-за патологий неврологии и нам продолжать наблюдаться и лечиться только у невролога. Мне бы хотелось узнать Ваше мнение???
olgucha

Добрый день! Психотерапия с грамотным специалистом-психологом, работающим с детьми — это ОЧЕНЬ хорошая идея. А вот по поводу назначения нейролептиков, да и вообще любых психотропных препаратов детям — с моей точки зрения (и с точки зрения достаточно большого количества коллег — и врачей-психиатров, работающих с детьми, и психологов/психотерапевтов, «не по наслышке знающих про детское развитие») должно происходить только в самом крайнем случае, когда других способов либо нет вообще, либо потенциальная ожидаемая выгода В РАЗЫ превышает возможные риски. А применение психотропных препаратов у детей может брутально сказываться на процессе психического развития малышей. И — к слову сказать — «диагнозы» невролога — вызывают большое количество вопросов в своей адекватности, обоснованности и уместности. Пётр Юрьевич Лизяев Очная помощь специалистов – психолога/психотерапевта/психиатра в Москве.
psy-therapist

Здравствуйте. По поводу Эглонила заочно вопрос не может быть решён, т.к. ребёнка не видно. Полагаю, что если психотерапевт назначил данный препарат, то на это, видимо, есть основания, хотя согласна с Петром Юрьевичем по поводу того, что препараты такого плана следует принимать в крайнем случае. И по поводу побочных эффектов тоже нужно консультироваться с тем специалистом, который ребёнка наблюдает. В любом случае, среди описанных диагнозов нет такого, который бы мог непосредствено влиять на психологическое состояние ребёнка ( более того, некоторые из них вообще вызывают сомнение, как уже справедливо было замечено), поэтому я бы рекомендовала сделать упор на работу с детским психологом, либо с семейным психологом, т.к. психологические проблемы детей связаны в первую очередь с обстановкой в семье и с поведением родителей.
Арника

К психологу ходим на занятия уже 3 месяца. При проведении различных тестов у психолога психоэмоциональное развитие ребенка соответствует возрасту. На занятиях при искусственном создании стрессовых ситуаций ребенок научился справляться с стрессами, но к сожалению в реальной жизни случаются истерики. Сын очень нежный мальчик и на агрессию со стороны он очень эмоционально реагирует. Может с ним нужно по жестче вести себя дома, чтобы его эмоционально подготовить к реальной жизни? Ходили на консультацию еще к одному психологу. Она сказала, что психоэмоциональное развитие ребенка соответствует возрасту, но присутствует педагогическая запущенность и это при том, что он ходит в детский сад. Почему у меня еще возник вопрос по эглонилу, мне не понравился прием у психотерапевта. Когда мы ехали в эту поликлинику ребенка укачало в машине и вырвало и можете представить в каком не очень бодром состоянии мы пришли на прием. Психотерапевта, к которому мы пришли, в этот день перевели в другой кабинет и она была сама на взводе, ребенок замкнулся и общаться с ней не хотел и она не очень тоже этого хотела. У меня спрашивали фантазирует ли ребенок, о чем, как мы себя ведем при этом, есть ли у него страхи, но на мой взгляд(вспоминая себя в детстве и сравнивая с другими детьми) ребенок адекватный в этих вопросах. А психотерапевт сказала — ну понятно все с вами… Не знаю, что мне делать…
olgucha

Контакт со специалистом — это самое первичное, базовое — то, без чего говорить об адекватной «пси-«помощи разговора быть не может; если у вас есть хотя бы малейшее ощущение, что специалист с вами и с вашим ребёнком не в контакте — и обсуждать причины такого взаимодействия со специалистом по каким-то причинам не получается — имеет смысл обратиться за консультацией к кому-то ещё. По поводу работы с психологом — у меня честно говоря вызывает большие сомнения адекватность психолога, который «дрессирует» ребёнка, «создавая ем искуственные стрессовые ситуации», если говорить о нормальной психотерапевтической работе, то специалист-психолог должен в первую очередь учиться «снижать» переживания, а не «накалять» ситуацию. Возможно специалист, к которому вы обращались второй раз был в некоторой степени прав — под «педагогической запущенностью» иногда подразумевают специфический (либо излишне тесный — либо наоборот, с недостаточно устойчивой связью) контакт со «значимыми близкими», иногда немалую роль играют переживания мамы ребёнка, именно поэтому когда я работаю с детьми, то провожу дополнительные консультации совместно с родителями — в рамках поддерживающих семейных консультаций, чтобы была возможность понимать не только что происходит с самим ребёнком, но и помогать устраивать коммуникацию внутри семьи между её членами. Пётр Юрьевич Лизяев
psy-therapist

Вишневская Н.

⛑ Задать вопрос врачу