Уважаемые будущие коллеги

Уважаемые врачи невропатологи, помогите подобрать книги для начала обучения по специальности неврология.

Опишу ситуацию, может поймете:

поступил на ординатуру, но почти не ходил на учебу, так как приходилось усиленно работать и зарабатывать на жизнь.

теперь, когда я заработал достаточно чтобы начать учить, но мне немного неудобно прийти к преподавателю и сказать «давайте начнем учиться»… на дворе уже второй семестр.

вот я и решил заняться неврологией в одиночку… хотя б для создания фундамента, а потом пойду к преподавателю и скажу: «я знаю вот это и это, пожалуйста помогите вот с этим»…

да звучит наверное глупо… но я вынужден так поступить.

вообщем моя просьба к вам:

— как и с какой темы лучше начать, чтобы быстрее догнать однокурсников? какую книгу мне зубрить?

пожалуйста посоветуйте что нибудь.
dr_efa

Курс неврологии предполагает определенный список литературы. В центральной медицинской библиотеке (Москва) библиотекари вам подскажут лучшие учебники по неврологии. Неврология сама по себе начинается с анатомии высшей нервной деятельности, физиологии высшей нервной деятельности. Естественно, туда будут включены все понятия о структуре мозга, какой отдел за что отвечает. А дальше пойдет симптоматика при нарушениях каждого отдела. Таким образом вы и подберетесь к основам неврологии. Туда же будет входить сенсорная нервная система, вегетативная нервная система, которая позволит понять реакции организма, формирование рефлекторной дуги, какие патологии бывают при формировании рефлекторной дуги. Что такое фантомные боли, и так далее, и тому подобное. Плюс необходимо будет коснуться психофизики, как таковой, структуры глазного дна, все периферические и центральные нервы. Слуховой анализатор, зрительный анализатор, ощущения и восприятие, формирование памяти и внимания. Мышление и речь. Это те основы, которыми должен владеть невролог. И к сожалению, не имеет права позволить себе провалы ни в одном разделе. Обязательно нужно прочитать сборник Фресса и Пиаже «Экспериментальная психология». Книга «Психотерапия в клинической практике», «Клиническая неврология», «Неврологические симптомы». У каждого преподавателя (говорю, как преподаватель), есть свой подход и свои особые требования. И когда студент проявляет интерес к предмету, преподаватель готов простить ему даже прогулы. Но когда вы придете и станете говорить преподавателю, что вы это знаете, он воспримет это, как снобизм с вашей стороны, и обязательно докажет вам, что ваши знания ничтожны. Поэтому лучше ходите и спрашивайте. Два-три семинара, к которым вы будете подготовлены полностью, позволят заслужить прощение. Это наилучший путь к познанию. И не бойтесь «терзать» однокурсников, заодно устанавливая с ними контакт.
mgu68

В неврологии не разбираюсь, извините. Однако, как преподаватель, могу присоединиться к мнению Елены, а также добавить, что просто на книгах вы никуда не выедете. Процесс обучения — это не только чтение книг. Это конспектирование, это лекции преподавателя, это умение выделять и запоминать для себя наиболее важное. А также это работа в библиотеке. Я бы посоветовал подойти к преподу, и спокойно ему объяснить всю ситуацию. Сказать, что хочете продолжать обучение, понимаете, что есть дыры, что эти дыры нужно залатать. Попросите посоветовать, что делать. В принципе, это добрая воля преподавателя, но, возможно, он согласится на дополнительные занятия. Обзвоните студентов, попросите конспекты, рабочие материалы. Попросите объяснить, что и как. Попросите списко литературы, в конце концов. Это даст больше результатов, чем просто чтение книг, тем более, если вы и сами толком не знаете, какие книги вам надо читать.
Del

Большое Вам спасибо. Вы мне очень помогли. Сам я всегда думал что книги это уже 90% пути по предмету. Сегодня вспомнил, как кто то мне говорил на лекции… что все книги это чьи то умозаключения… которые основаны на очень богатой практике. Даа… Теперь я пойду склонив голову, на эшафот… пусть если преподаватель захочет рубит… если нет то пусть учит.
dr_efa

Вишневская Н.

⛑ Задать вопрос врачу